Название Правовой Детской Группы
Правовое воспитание дошкольников с младшей группы детского сада
Ладушки, ладушки, (Дети хлопают в ладоши.)
Где были?
У бабушки.
Что ели? Кашку. (Дети показывают, что они кушают.)
Что пили? Бражку. (Дети показывают, что они пьют.)
Кашку поели,
Бражку попили. (Дети вытирают рукой рот, как будто салфеткой.)
На головку полетели. (Руки на голову положили.)
Посидели и дальше полетели. (Машут руками как крыльями.)
Пять да пять – родные братцы,
Так все вместе и родятся.
Если вскапываешь грядку –
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют
Вместе все в одни игрушки.
А зимою все гурьбою
Дружно прячутся в теплушки.
Вот такие « пять да пять»,
Угадайте, как их звать? (Пальцы)
Конспект занятия по правовому воспитанию в средней группе: «Мое имя – дорога в жизнь»
— Каждый из вас имеет право жить со своими близкими. Первая семья для вас-это и с кем вы живете. Вы пришли в детский сад — и тут ваши друзья, воспитатели — это тоже ваша семья. А когда вы пойдете в школу у вас будет еще одна семья, школьная семья. И самая большая наша семья — это наша Россия, наша родина, страна, где мы с вами живем.
В каждой семье есть хороший праздник — это рождение детей, день рождения. Именно этот праздник я постараюсь изобразить. Все члены семьи задумались. А вот о чем они задумались, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Занятие по правовому воспитанию в подготовительной группе — Что значат наши имена
Предварительная работа:
- выставка книг в центре грамотности по теме. Консультация для родителей “Что в имени твоём”.
- чтение дополнительной литературы: А. Барто “Имя и фамилия”.
- рассказ воспитателя “Как и почему появились имена”.
- домашнее задание “Моё имя, как оно появилось”.
- совместное изготовление альбома “Моё имя”
- рисование “Подарок другу”.
- составление рассказов детьми “Моя семья”.
План построения занятия.
- Вступительная беседа (со словесной игрой “Радио”).
- происхождение имен, составление “поезда имен”.
- полные – неполные имена, игра “Назови полное имя”(с мячом);
- имена отчества родных, знакомство на стенде
- знакомство с документом “Свидетельство о рождении”.
- называть людей можно по-разному, игра “Угадай, кто позвал?”.
- составление цветка своего имени ( каждый ребенок на своем мини-фланелеграфе ).
- игра “Я и мои друзья”.
Проект в средней группе по правовому воспитанию
Данный проект будет полезен воспитателям детских садов, работающих с детьми среднего дошкольного возраста. Правовое воспитание детей – это очень важная часть воспитания детей. Каждый воспитатель уделяет внимание данной теме, важно сделать это своевременно и доступно для детей. Проект лишь самое начало в этой нелёгкой, но интересной работе: формирование правового сознания детей.
Мы с ребятами очень любим смотреть мультфильмы. Жаль, что свободного времени очень мало. Но вот появилась минутка и стали смотреть мультфильм с любимыми героями – Смешариками. С непонятным для нас названием — «Каждый ребёнок имеет право…» Ребятам очень понравился мультфильм, когда мы перешли к обсуждению увиденного, то выяснилось, что на эту тему они никогда не разговаривали. Мы все вместе решили, что нам обязательно нужно поподробнее познакомиться с правами детей.
Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел маленький человечек. Давайте с ним познакомимся. Маленького человечка зовут Кирюша.
Он прибыл к нам из одной удивительной страны. Послушайте историю Кирюши о его стране.
В волшебной стране этого человечка живут очень хорошие, умные, добрые люди. Вот только одни из них очень большие, высокие, а другие маленького роста, как Кирюшка. И большие и маленькие люди дружат между собой, любят друг друга. Казалось бы, все у них в стране хорошо. Но кое-что в отношениях больших и маленьких людей смущает Кирюшку. Большие люди всегда очень серьезные, занятые, они почти никогда не шалят и не играют, как маленькие человечки. И еще очень часто говорят: «Я имею право…», «Это мое право…», а о правах маленьких человечков никто никогда не говорит. Будто их нет вовсе.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Кирюше о важном документе, в котором записаны все права детей. Скажите, как называется этот главный международный документ детей?
Дети: Этот документ называется «Конвенция о правах ребенка».
Воспитатель: Почему это международный документ?
Ответ: Потому что этот документ подписали люди всей планеты.
Воспитатель: Давайте вспомним, с какими правами детей мы уже знакомы?
Игра с мячом «Назови право».
Программное содержание:
• Закрепить представление детей о правах, с которыми познакомились на предыдущих занятиях;
• Довести до сознания детей, что каждый человек, проживающий на планете Земля, имеет право на имя;
• Дать представление о важности права на имя;
• Активизировать словарь: имя, фамилия, отчество;
• Развивать умения рассуждать, делать выводы, сопереживать;
• Воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим.
Материал:
• книга «Азбука прав»;
• фотографии воспитателя в разные возрастные этапы;
• «Свидетельство о рождении» (какого-нибудь ребенка);
• картинки с изображением сказочных героев;
• клубок ниток, мяч;
Проект по правовому воспитанию в старшей группе «Право ребёнка на имя»
день Игра – викторина:«Измени имя».Цели: уточнить их представления о правах на имя, закрепить знания о том, у каждого человека есть имя и от имени можно образовывать производные; развивать мышление, внимание, умение рассуждать; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.
Чтение худ. лит-ры: Э. Успенский «Ты и твое имя». Цели: побуждать детей к внимательному прослушиванию стихотворения; выучить наизусть, используя новую лексику; отвечать на вопросы к данному тексту; активизировать речь детей; воспитывать желание знать свои права.
Как назвать клуб
- Оригинальным
- Понятным (связь имени и деятельности клуба). То есть, название детского клуба должно быть таким, чтобы уже по названию сразу можно было сказать – это что-то для детей. Но с другой стороны, специалисты нейминга уверены, что ни в коем случае нельзя называть свою фирму в точности по профилю деятельности, иначе можно никогда не выделиться в толпе конкурентов.
- Лаконичным (меньше будет орфографических ошибок) и легче будет запоминаться. Кстати, и на листовках, либо вывеске, будет занимать меньше места
- Запоминаемым
- Нести в себе положительные ассоциации. Подбирая материал для данной статьи, я наткнулась на название детско-юношеского туристского клуба – «Гадкий утёнок». Всем ясно, что из гадких утят рождаются прекрасные лебеди, но лично мне бы не хотелось водить собственного ребёнка и ходить самой в «Гадкий утёнок».
«Яхты» у нас две – название самой фирмы (как мы решили — «ООО») и название детского клуба. Эти названия могут не совпадать. Например, фирма может называться «ООО «Ольга Ивановна Петрова»», а детский клуб на вывеске и на листовке — «Умничка», либо «Ладушки» или как-нибудь по-другому. Если вы выбираете название клуба, не совпадающее с названием юридической фирмы, то не забудьте оформить всё приказом. В нашем случае, название фирмы и клуба совпадают, и мы стараемся не сокращаться просто до «Умнички», так как в названии «эко-клуб» присутствует отличительная особенность нашего клуба от всех других клубов города Москвы (эко-интерьер).
Правовое воспитание дошкольников с младшей группы детского сада общеразвивающего вида
- развитие диалогической речи;
- обогащение словаря за счет прилагательных: ласковая, добрая, красивая, любимая; глаголов: любит, хвалит, помогает заботиться; ласкательных существительных: папулечка, мамулечка; названия пальцев (большой, указательный, средний, безымянный, мизинец);
- дать детям представление о семье;
- воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи;
- развивать мелкую моторику рук и пальцев, умение выполнять движения в соответствии с текстом.
В настоящее время возрастает актуальность проблемы «Гражданско–правовых знаний взрослых и детей». Среди функций, которые выполняют ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.
Беседа по правовому воспитанию в средней группе детского сада «Я и моё имя»
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!
Название Правовой Детской Группы
20 ноября 2014 года в подшефном детском доме имени В.В. Талалихина сотрудниками правовой группы Института проведено двухчасовое мероприятие в рамках Дня правовой помощи детям. Детский дом посетили старший юрисконсульт Яковлева Г.Н., юрисконсульт Хромова А.С.
Состоялись лекции по темам «12 декабря – День Конституции России» и «Права и обязанности несовершеннолетних». С детьми проведен опрос на знание прав и обязанностей подростков, а также на усвоения лекционного материала. Также проведено правовое консультирование детей.
Занятие по правовому воспитанию в подготовительной группе Что значат наши имена
Имена – это слова, но особые. Они значат очень многое. Имена давались с давних времен, к выбору имени для своих детей папы и мамы относятся очень внимательно. Взрослым хочется, чтобы их дети росли крепкими, добрыми, сильными, милыми. По имени можно немало узнать о человеке: мужчина это или женщина, мальчик или девочка, молодой человек или пожилой.Значение имен разное, например, Добрыня (делающий добро). Было необычное имя Любомир (любящий мир, людей), вам знакомо имя Людмила (людям милая). А знаете ли вы, что обозначают ваши имена?(опрос детей, при необходимости помощь: Лариса – чайка; Вадим – имеющий привлекательность, зовущий, любимый; Валерий – бодрый, крепкий; Максим – величайший; Дмитрий – плодородие; Иван – милость Божья; Яков – идущий по пятам, последователь; Станислав – славный своей крепостью).
– Кто знает, что это за документ? Этот документ называется “Свидетельство о рождении”. Сюда записывают фамилию, имя, отчество человека, дату рождения, фамилию, имя, отчество его родителей. У вас у каждого есть свидетельство о рождении. Когда придете домой, попросите маму показать этот документ, пусть она прочтет все записи, и вы еще раз услышите, как звучит ваше имя и имена ваших родителей. А когда вы станете взрослыми, у вас появится еще один документ – это паспорт. Как вы думаете, что в нем написано? (ответы детей). Его вы сможете тоже посмотреть у своих родителей.
Комплексное занятие по правовому воспитанию в старшей группе Мое красивое имя
- о важности права на имя;
- довести до сознания идею значимости, неповторимости, уникальности каждого человека.
- активизировать словарь: тезка, имя, отчество, фамилия.
- развитие индивидуальности каждого ребенка,
- умение выразить свое мнение,
- умение отстоять собственные взгляды,
- право иметь собственные интересы,
- право свободно мыслить,
- проявлять развивающие способности.
Воспитатель: « Ребята, но не только мы с вами отличаемся друг от друга, но и животные (исполняется танец « У жирафов пятна, пятнышки везде…) все становятся в круг.
Конспект занятия по правовому воспитанию в старшей группе
Воспитатель: Встаньте, пожалуйста. Сложите ладони и представьте, что вы держите маленькую птичку у себя в руках. Чтобы её согреть подышите в ладони (пауза). Прижмите её к груди… А теперь посмотрите на вашу птичку, согрелась она у вас? Выпустите птичку на волю. Посмотрите, она полетела к своей семье.
(Показывает «Свидетельство о рождении»). В этом документе закреплено право ребенка на имя. Кузя, мы хотим сделать для тебя подарок. Ребята, нарисуют красивые свидетельства, а ты выберешь то, которое тебе больше всего нравится. И я впишу в него твое имя.
Правовое воспитание дошкольников в детском саду
В ходе бесед о законах и о том, зачем они нужны, дети последовательно приходят к выводу, что в любой стране нужны некие механизмы, которые будут регулировать взаимоотношения между людьми, всех членов общества должны защищать законы, за исполнением которых тоже кто-то должен наблюдать.
Дошкольное учреждение играет особую роль в воспитании молодых граждан. В новой общественной системе у личности должны быть условия творческой самореализации для того, чтобы стать в будущем не только субъектом действия, но и общественного целеполагания. Человек, воспитанный в уважении, потенциально наделен большей активностью, чем тот, чье достоинство попирали.
Конспект занятия по правовому воспитанию в старшей группе — Право на имя
— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о правах, а о каком праве, вы сейчас сами догадаетесь. Представьте себе, что в семье произошло радостное событие – на свет появился малыш! Папа и мама стали думать, как им назвать малыша. Как вы думаете, можно ли ребёнка оставить без имени? Почему? (Ответы детей)
— По имени человека можно определить его пол – мужчина он или женщина, мальчик или девочка. Есть имена женские (какие?) и имена мужские (какие?). Можно определить молодой это человек или пожилой. Ведь, обращаясь к взрослому человеку, мы обязательно к имени добавляем его отчество, тем самым проявляем к нему уважение. Обращаясь с товарищами, подругами, называем их по именам:
Название Правовой Детской Группы
Со временем люди решили искать ответы на все эти вопросы путем переговоров. В результате появилась книга «Всеобщая декларация прав человека». Заботясь о детях, написали книгу «Конвенцию о правах ребенка». (Показ книги)
— Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
Предварительная работа:
- Знакомство детей с книгой «Конвенция о правах ребенка»;
- рассматривание иллюстраций к книге «Ваши права»;
- чтение произведений: Н. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», В.Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка», «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка»;
- разучивание стихотворений о правах ребенка;
- проведение игровых упражнений и дидактических игр на тему: «Имена».
